Dziecko w Przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka,
a w szczególności do właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznego
zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej:

• szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania
• ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej
• wyrażania swoich uczuć i myśli
• do nauki przez zabawę i bycie sobą
• opieki i ochrony.

Dziecko w Przedszkolu ma zagwarantowane prawo do:

• godności i nietykalności osobistej
• wyrażania swobody myśli, sumienia i wyznania
• indywidualnego rozwoju i własnego tempa tego procesu
• nienaruszalności cielesnej
• korzystania z dóbr kulturalnych
• poszanowania własności
• znajomości swoich praw
• spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje
• aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi
• aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymania w tym pomocy
• zabawy i wyboru towarzyszy zabawy
• posiadania osób odpowiedzialnych i zaangażowanych, do których może się zwrócić
• spolegliwych umów i kontaktów z dorosłymi
• badania i eksperymentowania
• doświadczania konsekwencji własnego zachowania (ograniczonego względami bezpieczeństwa)
• różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym  otoczenia
• snu i wypoczynku, jeśli jest zmęczone
• jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione, ale również prawo do nauki
• regulowania własnych potrzeb
• zdrowego jedzenia
• ochrony zdrowia
• ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej lub psychicznej.

Dziecko w Przedszkolu ma obowiązek, w trosce o bezpieczeństwo własne i kolegów
przestrzegać wszelkie umowy zawarte z nauczycielką, a w szczególności:

• nie oddalać się od grupy bez wiedzy nauczycieli
• zgłaszać wszelkie przykre wypadki, uszkodzenia itp. związane ze zdrowiem dzieci, sygnalizować złe samopoczucie i potrzeby fizjologiczne
• szanować sprzęt i zabawki znajdujące się w Przedszkolu
• dbać o estetykę i czystość pomieszczeń, w których przebywa
• przejawiać właściwy stosunek do rówieśników, osób starszych, wynikający z postaw respektowania podstawowych norm społecznych.